На базе ГУДО «Ясли-сад №53 г.Барановичи», проведено заседание городского учебно-методического объединения учителей-дефектологов специальных детских садов и специальных групп дошкольных учреждений г.Барановичи на тему: «Комплексный подход в системе коррекционной работы с детьми с дизартрией».

Произношение звуков речи — это сложный двигательный навык. Мы правильно произносим различные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата.

Уже с младенческих дней ребенок проделывает массу разнообразнейших артикуляционно-мимических движений языком, губами, челюстью, сопровождая эти движения диффузными звуками (бормотание, лепет). Такие движения и являются первым этапом в развитии речи ребенка; они играют роль гимнастики органов речи в естественных условиях жизни.

Точность, сила и дифференцированность этих движений развиваются у ребенка постепенно. Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи — язык, губы, небо. Артикуляция связана с работой многочисленных мышц, в том числе: жевательных, глотательных, мимических.

В ходе заседания участники расширили свои знания о дизартрии, её клинических особенностях, методике коррекционной работы (Расюкевич А.В., ГУДО «Ясли-сад № 50 г.Барановичи)», информацией о регуляции речевого дыхания, развитии просодической стороны речи (высота голоса, громкость, интонация) поделилась Криваль С.Г., ГУДО «Ясли - сад № 53 г.Барановичи», о развитии артикуляционной и мимической подвижности – Воронец Е.Г., ГУДО «Ясли-сад № 39 г.Барановичи. Подгрупповое занятие по обучению грамоте детей с ТНР с учётом стёртой дизартрии в анамнезе провела учитель-дефектолог Сытник Т.П., ГУДО «Ясли-сад № 53 г.Барановичи».

Методист ГУМУ «УМК г.Барановичи»            О.А.Соколова