На базе ГУСО «Специальный детский сад № 51 г.Барановичи» проведена серия семинаров-практикумов для воспитателей учреждений дошкольного, специального образования в рамках работы опорного учреждения специального образования по темам «Физкультурно-оздоровительные технологии в работе с детьми с ОПФР в условиях специального детского сада и специальной группы», «Игровые технологии в коррекционно-образовательном процессе с детьми с ОПФР в условиях специального детского сада и специальной группы».

Детям с тяжёлыми нарушениями речи присуще некоторое отставание в развитии двигательной сферы, которая характеризуется плохой координацией движений, неуверенностью в выполнении дозированных движений, снижением скорости и ловкости выполнения. Наибольшие трудности выявляются при выполнении движений по словесной инструкции.

При правильно организованном физическом воспитании можно не только укрепить здоровье, но и скорректировать имеющиеся нарушения моторики, предупредить формирование неправильных двигательных стереотипов.

Известно, что чем выше двигательная активность ребенка, тем интенсивнее развивается его речь. В свою очередь, формирование движений происходит при участии речи. Физические упражнения способствуют укреплению силы и морального духа, развивают координацию и точность движений, помогают избавиться от скованности или, наоборот, от расторможенности движений, содействуют воспитанию дисциплинированности и собранности. Это служит предпосылкой для лучшего функционирования речевых органов и оказывает положительное влияние на выработку правильных речевых навыков.

С материалами семинаров-практикумов можно ознакомиться на сайте учреждения специального образования. 

Методист ГУМУ «Учебно-методический кабинет г.Барановичи»  О.А.Соколова