Среди многообразия нарушений письменной речи наиболее часто встречающимися являются оптические. Оптическая дисграфия связана с недоразвитием зрительного гнозиса, пространственных представлений и проявляется в заменах и искажениях графического образа букв.
Нарушения в воспроизведении букв на письме бывают разных видов: а) замены графически сходных букв – состоящие из одинаковых элементов, но отличающиеся количеством данных элементов л – м. и – ш, ш – щ, ц – щ … б) замены графически сходных букв – отличающиеся одним дополнительным элементом о – а, б – д, с – х, х – ж … в) замены графически сходных букв – состоящих из одинаковых элементов, но различно расположенных в пространстве в – д, т – ш, г) зеркальное написание букв с - е, э - е.
Первые два вида ошибок связаны с недоразвитием кинетических представлений, в то время как, последние два представляют собой недоразвитие оптических представлений – сообщила коллегам учитель-дефектолог Гавдис Н.С., ГУО «Средняя школа № 9 г.Барановичи».
О методике коррекции оптической дисграфии напомнила учитель-дефектолог Журавлёва С.М. ГУО «Средняя школа № 13 г.Барановичи». В своих стихах о эффективных методах и приёмах работы при коррекции оптической дисграфии рассказала Левчук Т.А. учитель-дефектолог ГУО «Средняя школа № 10 г.Барановичи».
Открытое коррекционное подгрупповое занятие по коррекции оптической дисграфии провела Мелихова В.М., учитель-дефектолог ГУО «Средняя школа № 7 г.Барановичи».
Обсуждение занятия и подведение итогов мероприятия прошло в тёплой, дружеской обстановке за чашкой горячего чая совместно с администрацией учреждения и продолжилось при посещении фотогалереи ГУО «Средняя школа № 7 г.Барановичи»: «Школа вчера, сегодня…всегда».
Спасибо большое от всех участников мероприятия администрации и коллективу ГУО «Средняя школа № 7 г.Барановичи», а также учащимся, проводившим экскурсию в фотогалерее, за качественную и душевную организацию нашего заседания!
Методист ГУМУ «УМК г.Барановичи» О.А.Соколова